¿Qué es la estimulación temprana?
La estimulación temprana consiste en una serie de juegos y ejercicios con la intención de proporcionar estímulos repetitivos para desarrollar la capacidad cerebral del niño.
La estimulación temprana no se enfoca únicamente en aspectos intelectuales, también involucra aspectos sociales, emocionales, sensoriales, afectivos y físicos del infante.
La estimulación temprana trabaja gracias a que la repetición sistemática promueve el reforzamiento de áreas específicas y de interés en el cerebro.
Por lo tanto, esta forma de estimulación provoca que a los niños les sea más fácil adaptarse al medio y avanzar en la sociedad humana, y todo, gracias a lo moldeable que es el cerebro cuando nacemos y somos pequeños.
La estimulación temprana no es un proceso mecánico, no tiene el fin de que el niño aprenda un concepto de memoria.
La estimulación temprana es un programa creativo e imaginativo, es un proceso que busca mediante el juego y la diversión buscar despertar el interés del niño hacia un objeto y ganarse su atención.
A pesar de que la estimulación temprana es un trabajo constante, nunca debe ser monótono y aburrido, siempre debe ir acompañado de un poco de novedad para que el menor no pierda el interés en ello.
Las áreas de trabajo en la estimulación temprana
Los campos donde se enfoca el trabajo de la estimulación temprana son:
Lenguaje
- Con actividades de tipo visual, auditivas y manipulativas
- Formación de conceptos: Como clasificar objetos, conceptos de posición, conceptos de la vida diaria.
- Comprensión el significado de los objetos, personas, acciones
- Comprensión verbal.
- Lenguaje expresivo.
- Aprovechamiento y uso de los medios auditivos y visuales.
- Sistemas de comunicación.
- Estimulación auditiva y táctil.
- Estimulación de todos los sentidos, mediante experiencias de juego y exploraciones.
- Coordinación de la movilidad y desplazamiento.
- Analizar información.
- Se trabajan habilidades que requieren las tareas diarias.
- Se trabaja todo el cuerpo, pero se hace hincapié si tienen algún miembro afectado.
- Estimular todas las vías de percepción
- Fisioterapia
- Relajación.
- Se realizan tareas que potencien la autonomía: en la alimentación, en el baño, en vestirse, etc
- Practicar el control de esfínteres
Social
- Comunicarse con el medio que le rodea: personas, objetos.
- Tomar conciencia de su entorno y fijar su interés en él.
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